2025/2026. TANÉV
Célkitűzéseink:
- Elősegíteni a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását.
- Megértetni a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét.
- A tanulók kapcsolódjanak be közvetlen környezetük hagyományainak, értékeinek megőrzésébe, gyarapításába.
- Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá.
- A teremtésvédelem, fenntarthatóság pedagógiájában a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése, együttműködve a szülői házzal, társadalmi szervezetekkel.
- Környezeti- és egészség-tudatosság erősítése az egészség és a környezet összefüggéseinek vizsgálata.
- Fogyasztás helyébe az életminőség helyezése.
- Környezet iránt felelős gondolkodás kialakítása.
- A helyi értékek és problémák megismertetése.
- Lakóhelyünk környezetvédelmi munkájában aktív részvétel.
A teremtésvédelem, fenntarthatóság pedagógiáját szolgáló kiemelt tevékenységeink:
- A „jeles napokról” (Teremtésvédelem hete, Állatok világnapja, Vizes élőhelyek világnapja, Víz világnapja, Föld napja, Méhek napja, Környezetvédelmi Világnap, Madarak és fák napja) programokkal, faliújsággal, versenyek és kiállítások szervezésével emlékezünk meg.
- Az energiatakarékosságra (világítás, szellőztetés) kiemelt figyelmet fordítunk.
- Környezetbarát tisztítószerek, papíráruk alkalmazásának gyakoriságát tovább szeretnénk növelni az iskola működtetésében. Környezetvédelmi védjegyek előnyben részesítése.
- Faliújságon, illetve classroomon keresztül jelennek meg a teremtésvédelemmel, környezetvédelemmel, fenntarthatósággal kapcsolatos tájékoztatások, események, pályázatok, versenyek.
- Az újrahasznosítható hulladékok közül egész évben szelektíven gyűjtjük a következőket: papír, PET-palack (amelyik nem visszaváltós)
- Folyamatos a használt elemek gyűjtése is.
- Részt veszünk természettudománnyal kapcsolatos versenyeken, mint pl.: Teleki Pál, Kaán Károly, Hermann Ottó, Hevesy György nevéhez kapcsolható versenyeken, Curie Kémia emlékversenyen, Bolyai természettudományos csapatversenyen.
- Márciusban Egészégnapot tartunk.
- Iskolánkban természetjáró szakkör működik.
- Az alsó tagozat 3. és 4. évfolyama, valamint a felső tagozat 5. és 6. évfolyama erdei iskolai táborozáson vesz részt.
- A tanulmányi kirándulásokat (túranapokat) is minden tanévben beiktatják az osztályok az éves programjukba.
- Több éve szerveznek az alsó tagozatos kollégák óvodások számára több fordulós természetismereti vetélkedőt.
- Szervezünk programokat a teremtés hetén, valamint a fenntarthatósági témahéten.
A 2025/2026–os tanév munkaterve
| Esemény | Határidő | Felelős |
| Az éves munkaterv elkészítés | szeptember | reál munkaközösség |
| Autómentes nap | szeptember vége | 5.és 6.évfolyam osztályfőnökei, testnevelés szakos kollégák |
| Az iskola honlapján való megjelenés | szeptember vége | Hetyési Judit |
| Teremtés hete (esti túra, Denevérles, terményáldás) | szeptember | Kissné Cservenyák Judit, Hetyési Judit |
| Őszi kirándulások | szeptember | osztályfőnökök |
| Jeles napok megjelenése a faliújságon | folyamatos | osztályfőnökök |
| Papírgyűjtés (osztályok önálló szervezésben) | október | osztályok- önálló szervezésben |
| Zöld koordinátori megbeszélés (Babako) | október | Hetyési Judit |
| természetismereti levelezős verseny óvodásoknak | folyamatos | Barabás Andrea |
| Egészségnap (Természettudományos szakmai nap) | március | reál munkaközösség |
| Fenntarthatósági Témahét | április | reál munkaközösség |
| Természetismereti, természettudományos rajzpályázatokon, fotópályázatokon való részvétel | folyamatos | reál munkaközösség |
| Természettudományos versenyeken való részvétel | folyamatos | reál munkaközösség |
| Erdei iskola, témahét | június | osztályfőnökök |